2020年初的這場(chǎng)新型冠狀病毒肺炎席卷全國(guó)，機(jī)構(gòu)、幼兒園無(wú)法開學(xué)、特教老師無(wú)法上門......

宅家閉關(guān)的日子里，受限于專業(yè)康復(fù)教具、系統(tǒng)性康復(fù)計(jì)劃的缺失，不少家庭出現(xiàn)孩子能力退步的現(xiàn)象；前期耗費(fèi)無(wú)數(shù)精力、金錢的干預(yù)成果在這場(chǎng)疫情前蕩然無(wú)存。

雖說(shuō)目前湖北地區(qū)已陸續(xù)解封，可幼兒園，機(jī)構(gòu)什么時(shí)候能開學(xué)還未定論。

是選擇繼續(xù)上網(wǎng)課？

兩個(gè)月的入不敷出，不少家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)逐漸增重。

是選擇自己在家干預(yù)？

既要擔(dān)心干預(yù)沒(méi)效果，又要擔(dān)心干預(yù)不到位，一天高強(qiáng)度的陪伴更讓家長(zhǎng)焦慮不已。

如何才能幫助湖北地區(qū)的家長(zhǎng)們減輕居家干預(yù)負(fù)擔(dān)？

如何為久久不能開學(xué)的孩子做好前期的技能鞏固？

如何才能把握兒童的黃金干預(yù)期，為孩子提供系統(tǒng)性，針對(duì)性的干預(yù)計(jì)劃呢？

如何讓孩子干預(yù)不落后，干預(yù)不退步，干預(yù)不中斷？

有感于疫情期間湖北地區(qū)星兒家長(zhǎng)的心路歷程，康語(yǔ)“火種計(jì)劃·特教420”公益計(jì)劃由此開啟。

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春風(fēng)散去陰霾，萬(wàn)物迎來(lái)復(fù)蘇，記憶中的車水馬龍、燈火璀璨正逐漸回歸。

我們希望，通過(guò)這場(chǎng)特教420公益活動(dòng)，為湖北地區(qū)的特殊家庭提供系統(tǒng)性的一對(duì)一免費(fèi)康復(fù)，把握孩子短暫的黃金干預(yù)期，讓火種將溫暖傳遞，讓干預(yù)不因疫情而中斷，讓孩子能力不倒退。