★課程對象

以語言障礙的特殊兒童為主：

①語言發(fā)育延遲

②言語發(fā)育延遲

③唐氏綜合癥

④構(gòu)音障礙

⑤智力障礙

⑥無語言

⑦孤獨癥

⑧認知發(fā)育遲緩

⑨腦癱

⑩口部運動障礙

2-7歲語言發(fā)育遲緩和孤獨癥譜系障礙兒童，已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力（言語課程四階之后）和基礎(chǔ)認知能力，且存在：

①語言表達動機較弱

②詞匯量不足

③語言表達能力較弱

④日常對話能力較弱

⑤語言表達長度短

★課程模式與流程

言語開發(fā)：一對一課程模式，小組活動課程

語言表達：一階二階能力教學(xué)，一對一課程模式，語言表達提升課

語言表達：三階能力教學(xué)，一對一+二對二課程模式、語言表達主題情景課

★課程效果

言語開發(fā)課程效果：

①提升兒童口部肌肉發(fā)展，改善兒童口部運動功能。

②準確掌握22組音系的單字、詞匯、短句的仿說能力。

語言表達課程效果：

①在兒童習(xí)得26音系仿說清晰后，若兒童還存在語言表達能力落后，那么家長可以根據(jù)兒童的需求選擇幫助兒童進行語言表達能力訓(xùn)練。

②在干預(yù)過程中，言語語言治療師將使用多種國際實證有效的康復(fù)方法，為兒童提供能力評估、IEP設(shè)計與康復(fù)活動執(zhí)行的個別化服務(wù)以及針對性的一日家庭生活的語言表達能力指導(dǎo)，促進兒童將表達技能應(yīng)用在生活中的不同場景。

★康復(fù)器具

多樣的康復(fù)器具，包含多種康語專利產(chǎn)品（口腔按摩器、氣息套裝、多功能感知套裝及構(gòu)音表達卡等）。