仔細(xì)觀察發(fā)育遲緩或孤獨(dú)癥的孩子，你會發(fā)現(xiàn)有部分小朋友：
他們可以推著桌子跑動，卻不能用勺子舀起飯粒；
他們總是用整只手去抓取東西，卻不會用拇指和食指捏物品……
這都是因?yàn)樗麄兊募∪鈪f(xié)調(diào)性和控制力差，不能很好地完成精細(xì)動作。手部功能的發(fā)展直接關(guān)系到孩子以后的生活自理能力，因此我們在日常生活中必須多給孩子動手鍛煉的機(jī)會。
所以，今天我們就和大家分享一些手部動作的訓(xùn)練活動，爸爸媽媽們，一起來讓孩子“動動手”吧。
用筷子的訓(xùn)練
1.練習(xí)用拇指和食指穿珠（黃豆、紙片）；
2.練習(xí)用鑷子夾穿珠（或黃豆、綠豆）；
3.練習(xí)用筷子夾紙團(tuán)（或花生米、穿珠、玻璃珠）。
這項(xiàng)訓(xùn)練的重點(diǎn)是：提高孩子拇指、食指和中指為主的手指的配合協(xié)調(diào)能力。
用勺的訓(xùn)練
1.練習(xí)用勺舀塑料穿珠（或玻璃珠）；
2.練習(xí)用勺舀綠豆（或米）；
3.練習(xí)用勺舀濕沙子；練習(xí)用勺舀水。
這項(xiàng)訓(xùn)練的重點(diǎn)是：提高孩子的腕部與手的配合協(xié)調(diào)能力。
擰毛巾的訓(xùn)練
1.練習(xí)拳頭合攏、分開的動作；
2.練習(xí)轉(zhuǎn)動手腕（手攥拳頭或打開）的動作；
3.用蘸濕的小方毛巾（手帕）練習(xí)擰毛巾，協(xié)助孩子兩只手向相反方向擰動——盡可能擰干水，再逐步去掉輔助。
這項(xiàng)訓(xùn)練的重點(diǎn)是：手腕的轉(zhuǎn)動、握拳的力度和雙手的協(xié)調(diào)。
解、系紐扣的訓(xùn)練
1.穿珠子訓(xùn)練（大珠子，小珠子）：手指訓(xùn)練，如拇指與其他四個手指分別碰觸，單獨(dú)伸出每一個手指；
2.用舊衣服練習(xí)解大紐扣、小紐扣，再練習(xí)系紐扣。
這項(xiàng)訓(xùn)練的重點(diǎn)是：手指間的配合協(xié)調(diào)及手眼協(xié)調(diào)能力。
如廁后的清理訓(xùn)練
1.練習(xí)將正方形手帕對折二至三下；
2.練習(xí)用軟紙對折；
3.在大便后讓孩子自己清理，給予適當(dāng)?shù)恼Z言提示。
這項(xiàng)訓(xùn)練的重點(diǎn)是：手指和手腕的配合協(xié)調(diào)能力。
涂色
1. 隨意涂鴉；
2. 在大空間內(nèi)圖畫；
3. 在小空間內(nèi)圖畫；
4. 分區(qū)域涂色；
5. 按規(guī)律涂色；
6.獨(dú)立涂簡單筆畫并選色。
書寫
1. 握筆隨意劃線；
2. 畫直線；
3. 描線練習(xí)線條/數(shù)字/漢字；
4. 仿點(diǎn)連線練習(xí)（四點(diǎn)、五點(diǎn)、多點(diǎn)）；
5. 仿寫仿畫練習(xí)；
6.按正確方式書寫或抄寫。
橡皮泥
1. 抓握練習(xí)；
2. 兩指、三指、五指捏；
3. 單手、雙手手指搓；
4. 手心、手指按壓拍；
5. 模仿做簡單線條；
6. 模仿做簡單圖形；
7. 模仿做簡單物品；
8.看圖想象做物品。
剪紙
1. 能開合剪刀；
2. 單手配合剪刀；
3. 雙手協(xié)調(diào)配合剪刀；
4. 單、雙手連續(xù)剪紙；
5. 沿短、粗線剪紙；
6. 沿長、粗或細(xì)線剪紙；
7. 剪橫線、斜線、折線、弧線；
8.剪圖形、剪圖畫。
架子、鑷子和筷子
1. 能打開夾子；
2. 能聽指令打開夾子；
3. 單手、雙手夾物品；
4. 用鑷子夾易難物品；
5. 能用鑷子持續(xù)夾物品；
6. 近、遠(yuǎn)距離用鑷子運(yùn)送物品；
7. 固定筷子夾物品；
8. 能打開筷子；
9.用筷子吃飯。
以上是一些針對孩子手部的訓(xùn)練方式，日常生活中我們都可以給孩子進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。
當(dāng)孩子能夠靈活、熟練地進(jìn)行操作手指后，我們就可以將手部動作與生活自理能力等進(jìn)行結(jié)合，如穿衣服、穿襪子、使用筷子吃飯、洗頭發(fā)、刷牙等等。
