近日，一篇名為《對(duì)兒童多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥、腦癱的治療新思路》的文章引起了我們的注意，文章的作者陳康林聲稱(chēng)把多種藥用真菌配合起來(lái)，對(duì)兒童的多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥和腦癱有很好的治療效果。
對(duì)此，康語(yǔ)研究部的行業(yè)研究員發(fā)表了自己的看法。
藥用真菌在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中用于治療人類(lèi)疾病有著悠久的歷史。中國(guó)東漢初期的《神農(nóng)本草經(jīng)》及以后歷代書(shū)內(nèi)都有記載，常用的藥用真菌有冬蟲(chóng)夏草、銀耳、靈芝、麥角、金耳、茯苓、落葉松蕈、空柄假牛肝菌、竹黃和糖谷老等百余種。
我們無(wú)法否認(rèn)藥用真菌在某些疾病治療上的作用，但是藥用真菌真的有這么神奇嗎？藥用真菌治療孤獨(dú)癥到底是什么原理呢？讓我們一起來(lái)看看。
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從中國(guó)醫(yī)藥查詢(xún)平臺(tái)上，我們查閱了幾種文章中提到據(jù)說(shuō)有“神奇”療效的藥用真菌。
安神、止血、消炎抗癌、健脾祛濕、舒筋活絡(luò)、抗驚厥...........，這些藥的功效看上去不能說(shuō)是一模一樣，但只能說(shuō)和孤獨(dú)癥的治療毫不相關(guān)。
作者陳康林為了進(jìn)一步說(shuō)明藥用真菌治療孤獨(dú)癥的效果，還解釋到一些真菌有調(diào)節(jié)機(jī)體正常糖代謝,促進(jìn)神經(jīng)傳導(dǎo)，以及具有神經(jīng)因子合成激活和神經(jīng)細(xì)胞保護(hù)活性的作用。
調(diào)節(jié)、促進(jìn)、激活神經(jīng)......聽(tīng)著挺像那么回事兒，但是作者陳康林僅僅是提到有相關(guān)的文獻(xiàn)讓大家自行查閱，具體的文獻(xiàn)題目、文獻(xiàn)鏈接一概不給，隨后我們?cè)谥W(wǎng)、百度學(xué)術(shù)、X-MOL等學(xué)術(shù)論文平臺(tái)上進(jìn)行檢索，沒(méi)有查到任何一篇藥用真菌和孤獨(dú)癥治療有關(guān)的文獻(xiàn)。
搜索作者的名字——陳康林，僅在知網(wǎng)上找到了兩篇文章，一篇題為野生靈芝種植，另一篇題為藥用真菌治療肝癌的探討（患者樣本一名，數(shù)據(jù)真實(shí)性未知），值得注意的是作者沒(méi)有過(guò)任何科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的經(jīng)歷，在國(guó)家衛(wèi)生委醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)信息平臺(tái)上查詢(xún)作者的結(jié)果也是“沒(méi)有查詢(xún)到符合條件的執(zhí)業(yè)醫(yī)師”。
事實(shí)上，自1943年醫(yī)學(xué)界首次描述孤獨(dú)癥之后，70多年來(lái)，全世界投入數(shù)十億美元仍沒(méi)有研究出確切的病因與發(fā)病機(jī)制，也沒(méi)有任何藥物顯示對(duì)孤獨(dú)癥核心癥狀有效。現(xiàn)有研究普遍認(rèn)為孤獨(dú)癥是環(huán)境因素和遺傳因素共同作用所導(dǎo)致的，機(jī)制非常復(fù)雜。
藥用真菌治療孤獨(dú)癥既沒(méi)有闡明孤獨(dú)癥確切的病因與發(fā)病機(jī)制，也沒(méi)有進(jìn)行任何的科學(xué)研究和臨床試驗(yàn)，靠著某些藥材中的消炎安神、舒筋活絡(luò)、抗驚厥等藥效來(lái)打擦邊球，沒(méi)有任何實(shí)證支持的情況下大肆宣傳，就是在誤導(dǎo)家長(zhǎng)。
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近年來(lái)，市場(chǎng)上各種干預(yù)方法層出不窮，魚(yú)龍混雜。如何才能選對(duì)科學(xué)有效的干預(yù)方法，少走彎路呢？
（1）篩選信息來(lái)源
既沒(méi)有醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也看不明白枯燥的學(xué)術(shù)文章，可以根據(jù)信息來(lái)源判斷，權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的信息可行度更高。
相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)：中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)、各省市殘聯(lián)，美國(guó)國(guó)家孤獨(dú)癥中心、廣州市中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院、北京大學(xué)第六醫(yī)院等。
除此之外，官方媒體有人民日?qǐng)?bào)、新華社、光明日?qǐng)?bào)等。國(guó)內(nèi)大型正規(guī)干預(yù)機(jī)構(gòu)的官網(wǎng)和公眾號(hào)也可以持續(xù)關(guān)注。
（2）切勿病急亂投醫(yī)
一些孤獨(dú)癥家長(zhǎng)群出現(xiàn)了所謂的“名醫(yī)”和“神藥”，就是利用家長(zhǎng)的焦慮的心態(tài)。
很多家長(zhǎng)會(huì)想去試一試？先別急，在國(guó)家衛(wèi)生委醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)信息平臺(tái)上可以查詢(xún)到某個(gè)醫(yī)生是否具備相關(guān)的執(zhí)業(yè)資質(zhì)。千萬(wàn)不要偏聽(tīng)輕信，花錢(qián)事小，耽誤孩子治療就后悔莫及了。
（3）選擇循證實(shí)踐方法
孤獨(dú)癥干預(yù)方法有很多，可以說(shuō)五花八門(mén)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界有300余種方法，但符合科學(xué)、專(zhuān)業(yè)原理、真正有效的方法其實(shí)不多。目前，最權(quán)威的孤獨(dú)癥的循證干預(yù)實(shí)踐報(bào)告是2020年由美國(guó)孤獨(dú)癥循證實(shí)踐（NCAEP）評(píng)審小組發(fā)布的，其中28種干預(yù)方法符合有效標(biāo)準(zhǔn)：
干預(yù)方法
01 基于前因的干預(yù)
02 輔助和替代性溝通
03 行為動(dòng)量干預(yù)
04 認(rèn)知行為/教學(xué)策略
05 對(duì)替代行為、不相容行為/其他行為的區(qū)別強(qiáng)化
06 直接教學(xué)
07 回合式教學(xué)
08 練習(xí)與運(yùn)動(dòng)
09 消退
10 功能行為分析
11 功能性溝通訓(xùn)練
12 示范
13 音樂(lè)介入干預(yù)
14 自然情境干預(yù)
15 家長(zhǎng)執(zhí)行式干預(yù)
16 基于同伴的教學(xué)和干預(yù)
17 輔助
18 強(qiáng)化
19 反應(yīng)中斷/重新定向
20 自我管理
21 感覺(jué)統(tǒng)合
22 社會(huì)故事
23 社交技能訓(xùn)練
24 任務(wù)分析
25 技術(shù)輔助教學(xué)與干預(yù)
26 延遲
27 視頻示范
28 視覺(jué)支持
除了上面的28種循證干預(yù)之外，還有一些干預(yù)方法沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)成果作為支撐，尚在論證之中。大家對(duì)其他的方法感興趣的話(huà)可以在閱讀原文處查看報(bào)告原文，望廣大家長(zhǎng)和從業(yè)人員一定謹(jǐn)慎選擇。
各種干預(yù)方法使用的效果因人而異，干預(yù)之前應(yīng)先對(duì)兒童進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，選擇最合適的、明確有效的干預(yù)方法。
在康復(fù)的過(guò)程中，仍需持續(xù)定期地進(jìn)行評(píng)估，并且根據(jù)結(jié)果適當(dāng)改變干預(yù)方法，實(shí)現(xiàn)干預(yù)效果的最大化。
孤獨(dú)癥干預(yù)是終生的，所以家長(zhǎng)們既不要陷入幾個(gè)月就“治好”的陷阱，也沒(méi)必要因?yàn)殄e(cuò)過(guò)0-6歲的干預(yù)期而過(guò)分焦慮甚至放棄。選對(duì)科學(xué)的干預(yù)方法，立即開(kāi)始行動(dòng)，孩子成長(zhǎng)最好的時(shí)間就是現(xiàn)在。
