或許我們可以通過總結前人經(jīng)驗，避免彎路，迅速找到捷徑。

本期，我們收集并解答了10條新手爸媽們的常見疑惑，希望能為家長們的康復之路提供一些幫助——

為什么無法確定

我的孩子是孤獨癥還是發(fā)育遲緩？

專業(yè)的診斷要去醫(yī)院做相關的診斷篩查，只有醫(yī)生才能診斷兒童是孤獨癥還是發(fā)育遲緩。

康復機構的訓練師只能通過評估來說明目前兒童存在的問題行為。

為什么沒有藥物能治愈孤獨癥？

國際上很多科研專家都在試圖尋找孤獨癥的病因，到目前為止沒能有一個很好的答案來解釋這一切，所以也就沒有針對性治愈的藥物。

據(jù)實證報告指出，目前最好的療效就是密集式康復訓練，而且康復年齡越小，治療效果越好。把握孩子的康復訓練黃金期，才是最有效的特效藥。

為什么康復訓練前要對兒童進行評估？

每一個兒童的情況都不一樣?？祻颓暗脑u估可以全方面解兒童獨特的學習強項和弱項，從而更加針對性的制定下一步訓練計劃。

階段康復后，評估工具還可以縱向觀察孩子的能力、障礙、融合等變化情況,優(yōu)化孩子的干預計劃。

為什么家長也要參與孩子的干預訓練？

很多家長一直抱有一種錯誤觀念，認為孩子在機構干預就好，回家就可以不用訓練。

家長是陪伴孩子最久的人，如果家長也能夠積極的參與到孩子的康復教育中，幫助孩子在生活中訓練，在訓練中生活，那么孩子自然而然能更好更快的習得各種技能。

為什么我家孩子

什么都懂，就是不會說？

孩子的語言能力、適應能力、大運動、精細運動、社會行為，需要全方面的進行測評，并于大數(shù)據(jù)比較之后，才能夠準確的了解孩子各個板塊的能力水平是否符合孩子當下的年齡。

在沒有經(jīng)過專業(yè)測評的時候，通過生活中的零散表現(xiàn)，對孩子的能力水平進行判斷，是偏于感性且不夠精準的。不精準的判斷，會影響康復師對干預方向的選擇和把握。

為什么我家孩子不會說話？

在了解孩子不會說話前我們需要先來了解語言行為與言語能力兩個概念。

語言行為包括六種：提要求、命名、仿說、交互式語言、閱讀、轉錄。言語能力是指口語的能力，指完成發(fā)音的生理機械過程。

我們通常希望兒童通過口語來進行表達和交流，比如用口語表達需要、閱讀、以及互動交流，而這就需要先具備言語能力。

孩子不會說話的原因有可能和這兩個板塊有關。

首先是言語障礙，發(fā)音是一個生理的機械過程，需要大腦神經(jīng)系統(tǒng)相應的肌肉以及構音器官之間相互協(xié)調配合運動，當寶寶存在言語障礙時，可能就會導致兒童發(fā)聲的能力不足。其次是語言障礙，寶寶的理解和表達能力不足，自然而然就不會說話。

為什么我家孩子會說話，不會表達？

孩子會說“面包”，不代表他知道什么是“面包”，什么時候可以說“面包”。

表達能力，要在詞匯量足夠以及理解能力相匹配的基礎上去發(fā)展。如果孩子學會了說很多的詞匯，但是沒有使用它們的動機，或者不能理解怎么運用時，孩子就會停留在仿說階段，并不能完善的進行表達輸出。

因此，在學習發(fā)音的時候，一定要同步提高認知理解能力，做好詞匯在各種場景中的泛化運用。才能最終提高語言表達能力。

為什么我家孩子有很多行為問題?

孤獨癥兒童由于溝通能力的缺乏，會通過一些不恰當?shù)男袨閬硪饎e人的注意，得到自己想要的東西，逃避自己不想做的事情。

如果發(fā)現(xiàn)孩子存在問題行為，一定要在一開始的時候就進行干預，不要等到問題行為已經(jīng)變成了長期存在的問題或者具有嚴重傷害性的行為后再想辦法去解決。

為什么我的孩子總是睡不著，睡不好？

睡眠障礙在譜系孩子中非常常見（40-86%），并不見得是他們不需要那么多的睡眠，而是他們在入睡和保持睡眠上面存在困難。

可能是因為他們對環(huán)境中影響睡眠－覺醒系統(tǒng)的線索比較不敏感，雖然科學家對此作出了很多的研究，但是因為這種入睡問題的綜合性質，我們還沒有辦法給出確定的準確答案，因為有很多因素可以對此產(chǎn)生影響。

為什么孩子學習進度

起起伏伏，有時候還會倒退？

學習的四個階段是——習得，流利，維持和泛化。

如果孩子在某個場景或者只對某個特定的人才會使用學到的技能。這個看起來就像是他們在一個情景中學會了一項技能，卻在另外的情景中“又往后退了一步”。

因此家長在教導孩子學習某項技能時一定要判斷孩子處于技能所學的哪個階段，根據(jù)所處階段調整難易度和練習量，在不同情景中，對不同人，應用不同的物件去教，這樣孩子才能真正掌握該項技能。