“都怪我們家長自身的認知太差了，沒有早點發(fā)現(xiàn)孩子的問題?！?/strong>關(guān)于孩子的現(xiàn)在與未來，作為父母，生怕一個閃失害了孩子，也生怕一個錯過，給孩子造成無法逆轉(zhuǎn)的“命運”。

“小朋友是很重要的，勒緊褲腰帶，排除萬難，也要把他的能力提升上去。”道路有千萬條，帶領(lǐng)孩子向前的人，唯有家長?？v然一路走來辛酸苦辣皆有，五味雜陳嘗遍。

“帶出去玩，孩子再也不沉迷于玩手機了，能與人溝通、很好的融入幼兒園，在家還會和姐姐吵架?！?/strong>承擔(dān)起命運賦予的沉重障礙，孩子一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走了過來。

△小哲訓(xùn)練中

今天，就讓小哲媽媽與大家分享下她陪孩子干預(yù)的心路歷程。

“他和別的小朋友融入不進去，情緒容易失控，愛打人，動不動就生氣一個人躲在角落里，上課也不好好聽講，不聽指令，總是亂跑。”

2021年9月30日，國慶放假的前一天，幼兒園老師告訴我，孩子存在一些“異常行為”，建議我?guī)z查一下是否有感統(tǒng)失調(diào)或發(fā)育落后的問題。這是我第一次聽到“感統(tǒng)失調(diào)”這個詞，我既困惑又擔(dān)心，決定盡快帶孩子去做檢查和評估。

2021年10月8日，我和奶奶帶著孩子找到了一家感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)。“孩子除了感統(tǒng)失調(diào)，還存在語言發(fā)育遲緩問題，情況比較嚴重了”。當(dāng)時的測評結(jié)果很不理想，使我第一次真正意識到“我孩子真的有問題了，還是個大問題”，不安、焦慮等情緒開始侵襲著我。

后來，我和奶奶又帶著孩子跑了兩家醫(yī)院和兩家機構(gòu)。

“語言發(fā)育遲緩，抓緊時間干預(yù)。”拿到福州市第一醫(yī)院診斷結(jié)果的剎那，我眼前一黑，便不知所以。小哲只會簡單的說“媽媽”，其他都不會說，但我一直以為是因為他性格孤僻，所以不愛說話、不喜歡搭理人。

“可以試試申請殘聯(lián)補貼?！贬t(yī)生的話更是宛如晴天霹靂，我當(dāng)時心想“完蛋了，都達到殘疾人的程度了。”原來孩子的狀況遠比預(yù)想的復(fù)雜、急迫。

除了市區(qū)醫(yī)院，我們還去了位于縣城里的一家腦病康復(fù)治療?？漆t(yī)院，但我覺得孩子并沒到“腦癱”那個地步。因此，綜合考慮多種因素，全家商量之后，我們決定讓小哲在康語福州倉山第一中心（原金山中心）進行干預(yù)。同時，在大家的建議下，我們采取了半天幼兒園、半天機構(gòu)的模式。

這段不知道終點的干預(yù)旅程正式開始。

2021年10月11日，小哲進入康語福州倉山第一中心進行康復(fù)訓(xùn)練。

不放棄孩子，相信孩子會好，那孩子一定就會朝著好的方向發(fā)展。這是當(dāng)時全家人唯一的信念。為了給孩子提供足夠支持，我們也做了明確的家庭內(nèi)部分工與協(xié)作。

閩侯縣竹岐到倉山區(qū)金山，需要近1個小時的路程。

14:20，小哲爸從位于市區(qū)的工作單位出發(fā)，開車返回閩侯。

15:20，小哲爸將在幼兒園睡完午覺的小哲接下來，同行的還有奶奶。后期有一段時間由于奶奶受傷了，則由外婆負責(zé)孩子在中心的照看陪同。

16:40，小哲開始進行第一個項目的訓(xùn)練。

17:30，下班后我立馬趕到中心，盡量找機會和康復(fù)師溝通小哲的情況，或是在休息室同家長們交流。最后等孩子結(jié)束半天三個項目（啟智、言語、OT）的訓(xùn)練后，我們再一起回閩侯。

日日夜夜，循環(huán)反復(fù)。

但初期的機構(gòu)干預(yù)可以用一地雞毛來形容。

小哲年紀小、基礎(chǔ)弱，剛開始訓(xùn)練時都是一進康復(fù)室就大哭大鬧，根本坐不住，喜歡到處跑。

因為孩子的配合度很不好，所以初期幾乎沒有太大的進步，我心急如焚。這么不配合，干預(yù)能有效果嗎？孩子什么時候能開口說話呀？

啟智部門主任陳娟欽告訴我說，一步一步地來，孩子哪方面能力弱就訓(xùn)練哪方面。另外，干預(yù)要達到效果最大化肯定是家庭和機構(gòu)結(jié)合，機構(gòu)的專業(yè)干預(yù)加上居家環(huán)境下的維持及泛化，孩子學(xué)習(xí)的速度會大大提高。

聽到她的話，我頓時覺得生活又有了奔頭。原來，我還可以做得更多。

△今年春節(jié)，小哲與姐姐一起游戲、學(xué)習(xí)

△小哲在家進行分類練習(xí)

于是，在康復(fù)師們的指導(dǎo)下，我買了很多卡片來教孩子命名、配對、發(fā)音練習(xí)等。周末的時候，我也會叫上姐姐一起，用游戲的方法和小哲進行互動，比如接球、搭積木、套圈圈。

干預(yù)之路，是一場父母和孩子的雙向奔赴。

3歲半的小哲勇敢地面對著他的人生歷練。

口肌訓(xùn)練對小哲來說異常艱難也很辛苦。進入中心干預(yù)時，天氣已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)涼，但孩子每次結(jié)束訓(xùn)練的時候，衣服都是被汗水浸濕的痕跡。每每聽到他在康復(fù)室里哭得撕心裂肺，當(dāng)媽的實在難受，好幾次我都想沖進去抱住他。但最終我還是忍住了。言語康復(fù)師陳美琴也總會安慰我，并給予我鼓勵，她告訴我，這是一個過程，我們需要相信孩子。

△被汗水浸濕的衣服，拍攝于2021年11月5日

在與孩子的相處上，康復(fù)師們都有自己的一套方法。比如啟智康復(fù)師江璐，她每次進行訓(xùn)練前都會和小哲開玩笑、玩捉迷藏的游戲，孩子很開心，便也能很好地融入到訓(xùn)練中去。

隨著配合度的大大提高，小哲每天都會給我?guī)聿灰粯拥捏@喜。

第一次會對你擺擺手，說聲“拜拜”，雖然音不是很準(zhǔn)，有時候會發(fā)成“baba”。

舊中心的感統(tǒng)康復(fù)室有兩間，小哲是于下午18:00-18:30進行OT訓(xùn)練，所以隔壁一間的感統(tǒng)康復(fù)室總是關(guān)著燈黑漆漆的，有一天康復(fù)師劉丹問他“你要不要去隔壁？”，他不是回答“要”或是“不要”，而是告訴劉丹說“怕”。當(dāng)劉丹告訴我的時候，我開心得感覺自己要飛了。他不是選擇性的回答，而是有帶情感的回答，這讓我喜出望外。

小朋友都放學(xué)了，小哲還沒有，問他為什么還沒放學(xué)呀，他回答“事情沒做完”，然后接著說道：“羨慕?！保w慕別的小朋友放學(xué)了）。

以前去商場，孩子一下就跑到很遠的地方，怎么叫都不聽，只有手機可以讓他停下來。而手機一給他就好像一道符鎮(zhèn)住了他，他就像個小僵尸一樣，一動不動，我只好抱著他，非常累，因此后面就比較少帶他出去玩了?，F(xiàn)在帶出去玩，小哲再也不會盯著手機看了，也比較好控制。

以前去超市，都是讓孩子坐在小推車上，后來康復(fù)師們就建議我可以牽著孩子走，等他說累了就稍微停下來休息一會兒再繼續(xù)走。這個方法很管用，循序漸進，借此契機我也慢慢改掉了孩子一出門就要抱的習(xí)慣?，F(xiàn)在去超市，我說“家里玩具很多，今天我們不能買玩具哦?！彼麜卮鹉恪拔抑皇强匆幌??！被蛘呤恰拔铱梢钥纯磫?？”

△小哲獨立完成拼圖

姐姐只比弟弟大兩歲，姐弟之間不存在代溝問題，但由于沒有語言，干預(yù)前小哲與姐姐之間幾乎沒有溝通，一般都是各玩各的。干預(yù)了一段時間后，兩個人會開始吵架了，小哲還常常能把姐姐吵哭。他們第一次吵架的時候我是又意外又欣喜。兩人間變化最明顯的就是玩購物的游戲，初期小哲只能當(dāng)老板，姐姐說買什么他給什么，現(xiàn)在小哲也可以當(dāng)顧客了，我說“幫媽媽去買個兩個糖果”，他就會對著姐姐說“老板，我要兩個糖果。”

前段時間在幼兒園比賽輸了，他回來就哭著說：“要努力，要想辦法贏?！狈浅Ｓ幸馑嫉漠嬅?，有了競爭意識的小哲把大家都逗樂了。

前些天，我問幼兒園新來的一位阿姨，“小哲和其他小朋友相比有沒有什么異常的地方？”阿姨回復(fù)道：“會比別的孩子要調(diào)皮點，其他沒什么不一樣的。”

隨著各方面能力的提升，特別是語言能力的發(fā)展，小哲現(xiàn)在已經(jīng)能夠很好地融入幼兒園的生活了，可以和其他小朋友一起做游戲、一起吃飯、一起午休，開始享受和一群好朋友共同成長的快樂。

△小哲2022年9月份評估簡報

看著孩子變得越來越好，我倍感欣慰，但同時，我也深刻意識到以前帶娃時有很多錯誤做法，如果更早重視，結(jié)果也許會更好。

以下是我的兩點總結(jié)，在此自警，也與大家共勉：

★ 事事都為孩子包辦并不是最好的照顧方式

從小奶奶就很疼愛孫子，對孩子的照顧十分細致。孩子飯菜撒一地，老人心疼，就一直堅持追著孩子喂飯；怕孩子在外吃不飽，也幾乎不讓我們帶孩子在外面吃飯。在上幼兒園之前，小哲都是由奶奶喂飯的（我有在家的時候會好一點）。到了康語之后，這個習(xí)慣才開始慢慢戒掉。奶奶總是事無巨細地替孩子包辦一切，經(jīng)常在孩子發(fā)出需求信號之前就已經(jīng)滿足了孩子的需求，或者是習(xí)慣替孩子表達需求，孩子眼神一瞥，小手一指，一“嗯”一“啊”，她就能心領(lǐng)神會。

過度的包辦養(yǎng)育只會成為孩子成長的絆腳石。機會是成長最好的禮物，如果孩子無需通過語言表達來滿足自己的需求，學(xué)說話的動機受到限制，語言發(fā)育就會遲滯。我們可以適當(dāng)為難孩子一下，“逼”孩子著急，他就有更強烈的欲望去表達。如果孩子說不完整或說錯也沒關(guān)系，我們可以輔助他說完整，這樣孩子的語言就能一步步發(fā)展起來。

★ 電子設(shè)備使用不當(dāng)會影響兒童的語言發(fā)育

現(xiàn)在很多孩子都是年齡不大，但“電視癮”很重，有的夸張到只要放一部動畫片，孩子就可以安安靜靜一整天，電視一關(guān)，立刻開始又哭又鬧“造反”。小哲就是這樣的孩子，而且他的脾氣特別暴躁，去年國慶前還把電視遙控器給砸了。也正因為此，我告訴他“電視不能看了，因為你把遙控器砸了，按不起來了，要等爸爸買新的遙控器?！敝钡浆F(xiàn)在，遙控器還沒買回來，小哲卻也沒再纏著說要看電視了。關(guān)于這個問題，我猜想，是因為孩子對外界的關(guān)注多了，能力提升了。想要做的、能做的事情也變多了。

△小哲很喜歡玩恐龍化石

其實，無論是什么類型的節(jié)目，電視始終都是單向輸出的，而無論是孩子的語言發(fā)展，還是社會情緒發(fā)展，都一定需要與人的互動。剛來康語咨詢的時候，咨詢師蔡思虹就有和我強調(diào)過這一點。她說孩子看電視多了，出去活動少了，與人互動及認知能力發(fā)育也是落后的。因此親子互動和陪伴對孩子的語言發(fā)育非常重要。

我很慶幸，在偶然的機會下戒掉了孩子的“電視癮。”現(xiàn)在小哲在家的生活已然變得豐富多了。

說在后面的話：

2022年9月16日，小哲結(jié)束了為期近一年的訓(xùn)練，他的綜合發(fā)育商從一年前的66.1分提升到了96.7分。近30分的差值，是大家共同努力的證明，再次感謝康復(fù)師們的辛苦教導(dǎo)和愛心陪伴。

看著孩子的發(fā)育進度終于步入了正軌，對于未來那些未知的挑戰(zhàn)，我相信他也不再懼怕！

我希望小哲可以把話說得越來越好，交到一群和他一樣可愛的朋友，經(jīng)歷很多好玩和開心的事情。也祝福所有孩子開心、健康、平安，收獲屬于自己的成長的果實！